药理学线上线下混合式教学模式的探索

作者：梁涛; 时乐; 袁冬平

来源：中国继续医学教育, 2019, (32): 37-39.

• 线上线下
• 混合教学
• 药理学
• 教学模式
• 传统教学
• 调查问卷
• 考试成绩 online and offline
• hybrid teaching
• pharmacology
• teaching mode
• traditional teaching
• questionnaire
• test scores

目的探讨采用线上线下混合教学在药理学教学中的应用。方法选取南京中医药大学针灸推拿学专业2017级学生作为研究对象,随机分为两组,实验组采用线上线下混合教学,对照组传统教学模式教学。采用期中考试、期末考试和调查问卷方式对教学效果进行评价。结果实验组期中考试成绩(85.52±4.72)分、期末考试成绩(91.13±4.32)分,考试成绩明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P <0.000 1)。实验组学生学习积极性分值(28.13±6.13)分、学习兴趣分值(27.12±3.01)分、自主学习能力分值(27.38±7.12)分,分值均高于对照组,两组差异有统计学意义(P <0.05)。结论线上线...

• 单位
  南京中医药大学