校企联合培养研究生的办学实践对全日制专业学位研究生培养的启迪

作者：杜建军

来源：学位与研究生教育, 2013, (03): 16-19.

• 全日制专业学位
• 研究生培养
• 校企联合
• 分类培养

基于哈尔滨工业大学深圳研究生院校企联合培养研究生的办学实践,对校企联合培养研究生过程中的企业选择、课题选择、过程控制、培养年限、科研成果界定、知识产权归属、论文评价体系等问题提出了一些具体建议。

• 单位
  哈尔滨工业大学