双语教学中学生英语语言技能的调查研究

摘要

文章研究调查了学生在双语教学中的整体英语水平和各单项语言技能。数据表明,学生认同阅读在双语教学中的重要性,而口语和听力的重要性不突出;认为阅读最容易,听力和口语最为欠缺。调查发现,学生的各单项语言技能发展不均衡,尤其是与双语教学息息相关的单项语言技能较为薄弱,直接制约了双语教学的效果。因此不能仅根据四六级考试的通过率判断学生是否达到进行双语教学的要求,而应着重发展所欠缺的必要技能。

关键词