从纯粹体验到融合立场:雷默审美主义音乐教育哲学释论

摘要

美国学者贝内特.雷默的审美主义音乐教育哲学强调通过音乐表现形式的体验实现音乐审美,凭借内心音乐感觉达至纯粹审美能力培养。雷默审美主义音乐教育并非一般意义的情感教育,而是包括情感意义的音乐"感觉"教育。近期雷默以融合的哲学立场对其审美主义哲学进行了新的阐释。其哲学内涵更为丰富,但理论基础仍建立在音乐体验这一核心观念之上。

关键词