无意识教育在大学生人格塑造中的效能分析

摘要

目前,大学生人格的塑造主要是通过有意识教育来完成的。有意识教育存在着将知识抽离生活情境、缺乏情感的深度关怀等不利于大学生人格发展的问题。无意识教育作为对有意识教育进行补充的一种新的教育方式,具有平等性、多样性、隐蔽性、愉悦性等特征,能通过主体人格的感召,愉悦教育情境的创设等方式帮助大学生获得人格自由,调节人格结构,丰富人格内容,促进人格的自性化发展,为大学生人格塑造提供了新的途径。

关键词