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摘要
通过职业美育导向使学生在学习和实践过程中认同和提升自我,是秘书学专业的重要教学目标之一。在课堂教学实训中,以"第三空间"的美学原理为导向,开展翻转课堂实训模式建设。以秘书礼仪课程教学中编制"职场礼仪App项目"为例,探讨第三空间在教学实践中的运作方式。首先,课堂创设具有"职场真人秀""无领导小组讨论"等多样化的形式;其次,要根据团队运作的需要,进行团队组建;第三,要以正确的价值导向对教学实践进行空间评估。只有通过这种"全景融入式""全面开放式""全身心体验式"的"第三空间"创建,才能有效实施秘书学教学的教学实践探索。
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单位内蒙古师范大学
