“双创”导向下“整合式”实验教学方法探索与实践——以南通理工学院风能与动力专业为例

摘要

实验教学体系的研究普遍基于传统高校,对应用型本科的研究极少,所得的创新性理论不完全适用于应用型大学,现依据应用型本科教学的定位,深入研究地方新能源企业的人才需求,构建风能专业以"双创"能力和素质培养为导向,多层交叉项目为内容,多元导师为指导,多维平台为基础,以赛驱动的资源全面"整合式"实验教学新体系。

关键词