基于过程的软件工程专业核心课程考核与评价机制研究——以平顶山学院软件工程专业数字媒体方向为例

摘要

针对目前软件工程专业课程考核与评价环节存在评价不够全面有效,对学生学习过程把控不够,难以发挥考试的导向和反馈作用等问题,探索基于过程的考核与评价机制,加大过程化考核力度,根据考核内容特点对其进行分类、汇总,并确定相应的考核与评价方法,包括考核内容、目标、方式和评价主体、标准以及在综合成绩中所占比例等.该方法提高了学生学习积极性和主动性,通过对教学全过程的评价,有效发挥了考核的导向、检验、评价、反馈作用.

关键词