骨科教学中情境模拟教学模式及PBL模式的联合应用实践

摘要

探讨骨科教学中情景模拟教学模式的可行性及现实意义,并且充分发挥PBL模式的优势,以此来调动学生学习的主动性,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。结合目前的医学教学现状,探究情景模拟教学模式和PBL模式的联合应用实践的优越性和现实意义。

关键词