从认知理论看二语习得交流中的转移

作者：韩占东; 詹欢

来源：科教导刊(上旬刊), 2013, (07).

• 转移
• 认知
• 母语
• 第二语言 transfer
• cognition
• mother tongue
• the second language

这篇文章将从认知角度出发,阐述学习者潜在的心理过程,知识是怎样储存和转移的,什么在交流中被转移,然后探讨认知和转移的相互影响,最后总结出学习者可以加强认知能力来提高正向转移,减少负向转移,从而提高学习的效度。