指标式教学质量评价作为广泛应用于高校的教学质量评价方法,在教学过程质量控制方面存在局限性,因此,非指标式教学质量评价方法则可以作为一个重要的补充应用在教学质量管理中。从非指标式教学质量评价的特性出发,探讨了非指标式评价的维度设计,并构建了非指标式教学质量评价的基本流程和保障措施。
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