课程教学质量优劣直接关系到教育教学和人才培养质量,有效地开展课程教学质量评价工作是实现教学质量监控和管理的重要手段。目前课程教学质量评价体系存在优质教学正面肯定难、评价标准过于统一、评价方法单一等问题。课程教学质量评价内容应包括体现促进学生自主发展为根本宗旨的教学观、体现促进学生实现自主发展的教学内容、体现促进学生合作意识的教学方法。
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