隐性注意下英语词汇搭配习得效果研究

作者：吕丽珊; 肖好章; 叶瑞娟

来源：职教论坛, 2011, (08): 34-36.

• 词汇搭配
• 形式凸显
• 形式识记
• 意义理解

注意是认知心理学的重要概念。隐性注意下学习者对词汇搭配(collocation)的习得是否受注意提升手段的影响值得研究。通过实验研究,发现注意提升手段对词形搭配记忆有促进作用,对多词组成的collocation的意义理解没有明显帮助。探讨了存在的可能原因以及本实验对collocation教学的意义。

• 单位
  广东药学院; 华南农业大学