“中国近现代史纲要”课与高中历史教学内容的衔接——基于教学设计的创新视角

作者：李方祥; 郑崇玲

来源：思想教育研究, 2013, (02): 55-59.

• 中国近现代史纲要
• 教学
• 历史虚无主义

"中国近现代史纲要"课程的教学,在知识和能力方面要比中学有更进一步的提升,要求教师在抓住历史主流和本质的前提下,更加注重历史细节的讲授;联系社会思潮并有针对性地回应,彰显马克思主义理论的力量;此外,在增长大学生历史知识的基础上,还需要更加注重历史分析方法的训练。

• 单位
  福建师范大学; 闽江学院