通识教育理念比较与大学治理结构创新

作者：瞿帅伟; 吴宏翔

来源：南京社会科学, 2013, (10): 111-116.

• 通识教育
• 理念比较
• 大学治理
• 结构创新 liberal education
• comparative ideal
• university governance
• structure innovation

通识教育直接关系到中国高等教育未来的实践和发展路径。本文通过比较国际通识教育的实践经验和理论,考察了通识教育理念下的中国高校人才选拔和培养机制设计,反思通识教育理念和路径在中国展开的内在逻辑。文章认中国大学要围绕着通识教育理念,进行一系列学校内部治理结构创新,以形成完整的改革流程。

• 单位
  复旦大学