《计算机组成原理》教学方法研究

作者：张海英^*

来源：黑龙江科技信息, 2012, (30): 186.

• 课程性质
• 类比
• 管理
• 实践

针对在组成原理教学过程中遇到的若干实际问题,经过长期在教学实践过程中的不断摸索,逐步总结出一套行之有效的教学方法,包括加强对课程整体的引导与介绍,善用类比方法,注重学科贯通,以及重视实验环节四项举措,增强了学生的学习积极性,提高了教学效果。

• 单位
  厦门大学